[Projets 2027] PLOZEVET2.0 – Yannick Hascoët (CNE)

📜 Titre : PLOZEVET2.0 – De l’enquête ethnographique à l’intelligence artificielle : archives, interdisciplinarité et humanités numériques

🧑‍🤝‍🧑 Équipe : 

• Yannick Hascoët (CNE) – Porteur
• Tania Jimenez (LIA)

📌 Résumé : L’Animation Thématique Plozévet 2.0 propose de faire émerger, au sein d’Avignon Université et en lien avec des partenaires extérieurs, un espace de collaboration à l’intersection des sciences humaines et sociales, des humanités numériques, de l’informatique et de l’intelligence artificielle. Entre 1961 et 1965, Plozévet, petite commune du Sud Finistère, a constitué le terrain d’une enquête mobilisant de nombreuses disciplines et chercheurs (bio-anthropologues, géographes, démographes, sociologues, historiens, médecins). Il s’agissait alors d’éclairer par l’exemple les dynamiques de la « modernisation » (économique et sociale, agricole, culturelle, politique) du monde rural de l’après-guerre en France, en Bretagne en particulier. Un grand nombre de publications et de travaux a été produit depuis, des monographies séminales (Morin, 1967 ; Burguière, 1975) aux projets du début des années 2010 « Plozcorpus » pour la constitution du corpus virtuel des archives de l’enquête, et « Plozarch », recherche-action participative entendant co-produire avec les Plozévetiens des matériaux actualisant les enquêtes pionnières (direction Bernard Paillard, ancien collaborateur de Morin dans les années 1960). Plus de soixante ans après la célèbre « enquête de Morin », PLOZEVET 2.0 constitue un objet d’étude autre, pour répondre à la question de longue portée suivante : comment les méthodes informatiques d’aujourd’hui permettent-elles de revisiter les grandes enquêtes historiques et contemporaines en sciences sociales ? C’est aussi une nouvelle interdisciplinarité, convoquée par PLOZEVET 2.0, qui parle d’une autre interdisciplinarité, et qui permet de se questionner sur l’interdisciplinarité elle-même, dans une saisie collective, vertigineuse et réflexive d’emboîtements (inter)disciplinaires successifs relatif à ce que l’on pourrait appeler un « cas d’école » en sciences sociales. Tant Plozévet évoque tout à la fois un « moment » historique, dans les ambitions de connaissance en jeu et les moyens alloués, les présupposés et enjeux épistémologiques d’alors ou dans les modalités des réceptions locales (à Plozévet) et globales (dans le monde universitaire international) de l’enquête. L’objectif de cette proposition n’est pas de constituer un programme d’enquête ethnographique sur Plozévet, de refaire ou d’actualiser l’enquête, mais de faire de ce « cas d’école » un terrain fédérateur pour faire émerger des nouvelles thématiques de recherche ayant trait aux « manières » académiques, nationales et internationales, de mobiliser Plozévet dans la littérature scientifique. L’hypothèse principale étant que les manières diffèrent selon les disciplines (en SHS, hors SHS), périodes historiques (des années 1960 aux années 2020), supports de communication scientifique (types et titres des revues), paradigmes scientifiques en circulation, actualités touchant à Plozévet, etc. Plusieurs questions de recherche se dégagent, par exemple : que devient une enquête interdisciplinaire lorsqu’elle passe du terrain aux archives, puis des archives aux corpus numériques et aux outils d’intelligence artificielle ? Comment la saisie et l’analyse d’un corpus scientifique interdisciplinaire de grande ampleur, par son volume et sa profondeur historique, éclaire l’extraordinaire variation des « manières de faire parler » Plozévet dans la littérature savante et/ou, paradoxalement peut-être, la grande récurrence, permanence, des références à Plozévet ?

💰 Instrument : Action thématique

🆔 Identifiant : 27-ACT-1